مقنرح شهادة التعليم المتوسط 6

التمرين الأول:(6ن)
وضع فريد قطعة من النحاس في إناء به محلول من نترات الفضة (عديم اللون)و بعد مدة زمنية لاحظ إن لون المحلول بدأ يتحول إلى الأزرق .
1 ـ سم الظاهرة الحادثة .
2 ـ ننمذج هذه الظاهرة بتفاعل كيميائي معادلته من الشكل :
Cu +( Ag+ + NO3-)aq ( Cu2++ NO3-)aq + Ag s
أ ـ وازن المعادلة الكيميائية السابقة.
ب ـ فسر ظهور اللون الأزرق .
التمرين الثاني ( 6ن)
يمثل الشكل المقابل مخطط سرعة سيارة على طريق أفقية
انطلاقا من هذا المخطط :
1 ـ حدد مراحل حركة السيارة.
2 ـ بين كيف تغيرت السرعة في كل مرحلة وما السبب في ذلك ؟
3 ـ ما هي سرعة السيارة بعد مرور 6 ثواني ؟

الجزء الثاني: 08 نقاط
علي فلاح يسكن على بعد 10 كلم من مزرعته. يذهب كل صباح إلى عمله مستعملا دراجته النارية على الساعة 06 صباحا بعد أن يملأ خزان دراجته بالبنزين.
في العادة سرعة سيره المنتظمKm/h 20 . تأخر ذات يوم فزاد من سرعة سيره المنتظم نحو المزرعة إذ بلغت Km/h 40. إلا أنه تفاجأ أثناء عودته في المساء إلى منزله أن البنزين قد استهلك كله قبل وصوله.
يمثل الرسم المقابل مخطط السرعة لمرحلة الذهاب V(Km/h)
إلى المزرعة في الحالة المعتادة و كذا المتأخرة.
1- أتسب كل مخطط إلى الحالة المناسبة.
2- بكم تأخر علي عن موعد ذهابه المعتاد؟
تمثل الوثيقة التالية حجم البنزين المستهلك بدلالة 6h30mn 6h00mn
السرعة لدراجة نارية من نوع دراجة علي.
اعتمادا على الوثيقة:
أ‌- فسر للفلاح سبب عدم كفاية البنزين.
ب‌- اقترح عليه السرعة المناسبة التي تمكنه من
اقتصاد استهلاك البنزين و ما فائدة ذلك على المحيط؟

النقطة الجواب السؤال التمرين
02 يدعى تحول كيميائي س1
01

02 2Cu + 2 (Ag++NO3- ) 2(Cu++ NO3-) +2 Ag
أ س2
02 في المحلول(Cu++ وجود شوارد النحاس( ب
0.5
0.5
0.5
0.5 يوجد 3 مراحل لحركة السيارة.....................................
المرحلة الأولى:تزايد في سرعة السيارة............................
المرحلة الثانية:ثبات في سرعة السيارة.............................
المرحلة الثلاثة:تناقص في سرعة السيارة............................
س1




02
01
01
01 المرحلة الأولى: تزايد في سرعة السيارة راجع وجود قوة محركة ميكانيكية
المرحلة الثانية :ثبات في السرعة راجع وجود إلى انعدام قوة محركة ميكانيكية
لمرحلة الثالثة: تناقص سرعة السيارة راجع إلى وجود قوة مقاومة للحركة س2
01 V=12 m/s لحظة تنتمي إلى مجال المرحلة الثانيةt =6s
س3
شبكة تصحيح التمرين الأول و الثاني













العلامة المؤشرات السؤال المعيار
1 يقرأ المخطط البياني بشكل صحيح س1 1- الترجمة السليمة للوضعية
1 يستعمل الرسم لتعيين لحظة الانطلاق في حالة التأخر س2
1 - يعبر في التفسير عن العلاقة بين حجم البنزين المستهلك و السرعة.
- يربط بين استعمال الدراجة و الجانب الاقتصادي و البيئي. س3
1 ينسب كل من المخططين إلى الحالة المناسبة بشكل صحيح. س1 2- الاستعمال السليم لأدوات المادة
1 يقرأ زمن التأخر على المخطط بشكل صحيح. س2
1 - يرجع عدم كفاية البنزين إلى زيادة الاستهلاك بزيادة السرعة من الوثيقة.
- يحدد السرعة المناسبة لاستهلاك مقتصد.
- يربط بين زيادة تلوث البيئة و زيادة السرعة. س3
1 - التعبير السليم عن الأفكار و تسلسلها المنطقي.
- الاستعمال السليم للوحدات. كل الأسئلة 3- انسجام الإجابة
1 - تنظيم الإجابة.
- وضوح الخط.
- تنظيم القفرات. كل الأسئلة
شبكة التقييم الخاصة بالجزء الثاني:













حل الجزء الثاني:
السؤال 1 :
المخطط 1 يناسب حالة تأخر الفلاح ( يلاحظ من المحطط أن السرعة زائدة و زمن الانطلاق متأخر)
المخطط 2 يناسب الحالة المعتادة.
السؤال 2 :
زمن التأخر هو t=15mn (يتم تحديده من المنحنى البياني عند نقطة بداية الحركة)
السؤال 3 :
أ- سبب عدم كفاية البنزين هو أن الوثيقة تبين أن حجم البنزين المستهلك يزداد بزيادة السرعة في الحالة المطروحة.
ب- * أنسب سرعة لاقتصاد استهلاك البنزين هي أدنى سرعة في المنحنى البياني.
من قراءة هذا المنحنى البياني نستنتج أن: V=25Km/h
* فائدة ذلك على المحيط هو أن حجم الغازات الناتجة عن احتراق البنزين يكون أصغر و بالتالي يكون أقل تلوث للبيئة.